Счастливый родитель — основа эмоционального благополучия ребенка. Забота о себе, личное время, отсутствие жертвенности и позитивный настрой родителей создают безопасную среду, где ребенок чувствует безусловную любовь, учится радоваться жизни и развивает уверенность. Понятие «родительского выгорания» было впервые введено в 1974 году психиатром Гербертом Фрейденбергом (американский психолог немецкого происхождения). Он определил родительское выгорание как «процесс постепенного истощения родителей, вызванный долговременным вложением энергии в заботу о своих детях». С тех пор этот термин активно изучается и развивается в сфере психологии. В отечественных исследованиях активно изучается проблема синдрома родительского выгорания, который представляет собой сложное психологическое состояние, связанным с длительным истощением эмоциональных и ресурсных возможностей родителя при выполнении своих обязанностей по воспитанию и уходу за детьми (М.В. Андреева, Л.А., Базалева, Н.И. Ефимова, О.П. Кондаурова, Н.Н. Королева, О.В. Павлова). На городском методическом объединении педагогов-психологов, которое состоялось 3 марта на базе МБУДО «ДООспЦ» были рассмотрены вопросы профилактики эмоционального выгорания родителей. Опытом работы с коллегами поделилась Дубинина Нина Михайловна, педагог-психолог МБУДО «ДООспЦ». В работе методического объединения приняли участие педагоги-психологи дошкольных образовательных учреждений: МАОУ Образовательный центр №1», МБОУ ОЦ №2, №3, №5, №6, №8, МБДОУ №4, 9, 21, 24, 33, 48, 54, 66, 68, 89, 93, 108. Дубинина Н.М. отметила в своем выступлении, что профилактика родительского выгорания строится на восполнении внутренних ресурсов и снижении нагрузки до того, как наступит стадия истощения. Психика использует выгорание как защитную реакцию на длительный стресс, поэтому основная задача — вовремя переключать родителей на заботу о своем состоянии. Участники мероприятия ознакомились с  теоретическими и практическими аспектами синдрома эмоционального выгорания родителей, приняли активное участие в решении проблемных ситуаций с использованием кейс-технологий.